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【學習強國】我校捷克研究中心登上學習強國

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發布人:黨委宣傳部  來源:宣傳部  時間:2019-06-06 點擊量:1666
 

高校智庫助力國別和區域研究

 

中國社會科學網2019-06-06

 

作者:周烈

 

近年來,由教育部統籌、全國衆多高等院校參與的國別和區域研究體系逐漸形成,日益成爲國家智庫建設的重要組成部分。相應的高校智庫通過對特定國家或區域的人文、地理、政治、經濟、社會、軍事等進行深入系統研究,已經産出不少優秀的成果,並開始向更廣泛、更深入、更專業的領域拓展,熱情不斷高漲、特色逐漸鮮明、成果日益豐富。


 

參與熱情高漲

爲服務國家發展戰略,促進國別和區域研究,推動高校的智庫建設,教育部于2012年在部分高校啓動了國別和區域研究基地的遴選與培育建設工作,旨在將培育基地建設成能爲國家制定發展戰略、政策措施提供智力支持的高校智庫。首批獲得教育部批准的國別和區域研究培育基地共有37個。此後,全國各地高校紛紛參與國別和區域研究工作,並熱切希望教育部增設國別和區域研究基地。爲加快推進國別和區域研究工作及高校智庫建設,教育部于2016年啓動了高校國別與區域研究中心備案工作。全國各地高校共計申報了719個要求教育部備案的國別和區域研究中心。經專家評審,教育部于2017年將其中300多個高校研究中心確認爲教育部備案中心。


 

除了這些得到教育部批准和確認的研究中心外,各地高校還根據國家和地方建設發展的需要,結合自身實際,自主設立了一些研究中心,並積極主動地開展國別和區域研究工作。值得一提的是,我國公安系統的不少高校也積極參與國別和區域研究。例如,爲更好地適應推進“一帶一路”建設和進一步對外開放的需要,北京警察學院、山東警察學院、浙江警察學院、湖北警官學院和江蘇警官學院的部分專家學者,從司法體制、警務體制、國際執法合作和警務體制改革趨勢四個方面,對美國、英國、德國、法國、意大利、俄羅斯、日本、加拿大、澳大利亞、新西蘭、韓國、新加坡和南非13個國家的警務體制進行了研究,並于2018年8月出版了《外國警務體制研究·第一卷》,爲外國警務研究開了個好頭。


 

高校智庫參與國別和區域研究的熱情推動了國別和區域研究工作的順利進行,並使其向更廣的層面和更高的層次發展。


 

特色逐步凸顯

高校智庫在中央和教育部相關文件精神的指導下,圍繞咨政、啓民、發聲、育人的宗旨,積極主動開展國別和區域研究工作,在實踐中探索高校智庫建設的經驗,逐漸呈現出較爲鮮明的特色。


 

一是高校智庫的國別和區域研究促進了學科的發展。由于其所承擔的重要功能和作用,高校智庫在高校內部受到了重視。北京大學不僅設立了國別和區域研究院,而且把國別和區域研究作爲重點學科進行建設;上海外國語大學則將國別和區域研究作爲學校的重要發展方向;北京外國語大學也把國別和區域研究作爲學校發展的重點和支撐;浙江師範大學更是將非洲研究院建設成了全國高校國別和區域研究的典型,大大促進了學校的建設與發展。


 

二是高校智庫的國別和區域研究促進了人才的培養。一方面,高校智庫的國別和區域研究爲高校教師搭建了一個全新的研究平台。由于國別和區域研究領域廣泛,高校的大多數教師都有機會參與此項工作,特別是廣大青年教師,結合自身的實際,通過兼顧(在保持自身原有研究方向不變的前提下,抽出一定的時間和精力,兼顧國別和區域研究)、結合(將自己原有的研究方向與國別和區域結合起來)、專事(一些覺得國別與區域研究更適合自己的青年教師,放棄原有的研究方向,完全轉到國別和區域研究上來,集中精力從事這方面的系統研究)這三種方式,積極參與國別和區域研究,不僅使自己得到了更多的機會和鍛煉,也産出了不少研究成果。另一方面,國別與區域研究也爲學生培養開辟了新的領域,不少高校智庫在課程設置中增添了國別和區域研究方向。一些智庫還專門招收國別和區域研究方向的碩士生和博士生。浙江師範大學非洲研究院除了招收國別和區域研究的國內研究生外,還招收非洲史、非洲比較教育兩個專業的非洲留學生。


 

三是高校智库的国别和区域研究丰富了该领域的研究方式。高校智库在明确“服务于‘一带一路’建设,服务于国家的国际交往与合作,服务于地方的社会经济发展”这个目标定位的前提下,根据国家和地方的需要,结合学校和中心自身的实际,明确自己的定位和研究重点,力求扬长避短,做出特色,将国家需要与自身优势相结合。例如,荣耀棋牌的捷克研究中心就是基于学校的优势和特点,重点开展中国(浙江)与捷克以及中东欧国家在经贸、投资、金融、社会发展等领域的应用对策研究,并且取得了较好的效果。


 

無論是國別還是區域研究,涉及的面都非常廣。高校智庫在研究的過程中要注意處理好整體研究和重點研究的關系,力求熱門問題和冷門絕學相結合。例如北京第二外國語學院阿拉伯研究中心在關注阿拉伯世界各種複雜問題的同時,把阿拉伯國家的政黨和組織作爲研究重點,既避免了同類智庫之間的重複研究,也填補了一些研究領域的空白。


 

高校智庫還高度重視處理好學科研究和問題研究的關系。問題研究是智庫的核心任務,但問題研究一定要有學科背景,要以學科研究爲基礎。學科研究是高校智庫的強項,是高校智庫的特有屬性。高校智庫在基礎理論研究方面的優勢,可以爲應用對策研究提供突破點和分析框架。高校智庫本著這樣的理念,積極倡導和實踐學科研究、政策研究、政策咨詢、政策傳播並重,並將通過政策建言、輿論引導影響公共政策作爲高校智庫發展的基礎目標,以求咨政研究和學術研究的完美結合。


 

研究成果豐富

高校智庫積極主動參與國別和區域研究,在咨政、啓民、發聲、育人等方面都取得了較爲豐富的成果。高校智庫緊密圍繞改革開放的重大理論和現實問題,産出了具有一定影響力的研究成果,特別是高校智庫報送的不少專報、要報和調研報告爲全國和地方黨委、政府科學決策提供了智力支持,有效地發揮了咨政的作用。


 

近些年來,高校智庫舉辦了各種學術研討會、報告會和培訓會。北京第二外國語學院阿拉伯研究中心自2012年以來己成功舉辦七屆以阿拉伯國家熱點問題爲主題的研討會。這些研討會以及專家們在各種媒體上發出的聲音和發表的文章發揮了重要的輿論引導作用,充分體現了高校智庫啓民、發聲的功能。


 

高校智庫在從事國別和區域研究的過程中,還推動了高校的學科建設,促進了高校的科研隊伍建設和各級人才的培養,很好地發揮了育人的作用。經過連續幾年的深入研究,高校智庫在國別和區域研究領域取得不少研究成果,除了專報和調研報告,其他成果形式還有專著(如上文提到的《外國警務體制研究·第一卷》、雲南大學肖憲教授著的《當代中國—中東關系》、上海外國語大學馬麗蓉教授著的《“一帶一路”軟環境建設與中國中東人文外交》)、發展報告(如鄭州大學張倩紅教授主編的《以色列發展報告》、甯夏大學金忠傑教授主編的《中阿經貿關系發展進程年度報告》、上海外國語大學劉中民教授主編的《中東地區發展報告》等)、論文集(如北京外國語大學紮耶德中心的《當代阿拉伯研究》、浙江外國語學院阿拉伯研究中心的《阿拉伯經濟研究》等)以及專家們在各種報紙、網站上發表的大量評論文章和在期刊上發表的學術論文。


 

高校智庫發表的這些學術成果,舉辦的各種學術會議,智庫專家學者在國內外參加的各種學術活動和發出的各種聲音,正在引起廣泛的關注,在維護國家穩定發展、維護國家利益和國際形象、推進“一帶一路”建設、促進國際合作交流等方面産生積極的影響。


 

经过不断的探索与实践,高校智库在国别和区域研究领域取得了一些成绩和经验,但高校智库还面临总体水平不高、创新性不足、独立性不够、发展不均衡、沟通渠道不畅、研究队伍不强等问题。智库是国家软实力的重要组成部分,高校智库是我国智库一股不可取代的力量。高校智库只有在建设与发展过程中,在探索与创新的实践中,不断发扬自身的优势和特色,不断克服面临的困难和问题,才能在咨政服务、启民发声、学科建设、人才培養等方面更好地发挥应有的作用。


 

(作者單位:浙江外國語學院國別與區域研究中心)

责任编辑:胡雪菲 刘星

 

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